为全面增强新时代师德师风建设，西藏自治区教育厅凭据《教育部等七部门印发<关于增强和革新新时代师德师风建设的意见>》《关于建设健全师德建设长效机制的意见》《关于印发<全区各级各种学校教师“一考三评”事情实施方案>的通知》，研究制定了《西藏自治区师德师风考核措施（试行）》（以下简称《措施》），自宣布之日起执行。考核工具为各级各种学校教师《措施》指出，考核工具为西藏各级各种学校教师 （含兼课的学校行政人员、聘用教师、领导员、援藏教师、内地班校派出教师、民办学校教师等负担教师职能的人员）。对教师的师德师风考核，坚持党管教育、正确办学偏向、公然公正公正等原则。

“师德师风的考核内容包罗对教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等的全面考核。”西藏自治区教育厅相关卖力人先容。《措施》提出，各单元要凭据教育部印发 的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《西藏自治区高校教师职业行为负面清单及师德失范行为处置惩罚措施》《西藏自治区中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处置惩罚措施》《西藏自治区幼儿园教师职业行为负面清单及师德失范行为处置惩罚措施》，并参照高校教师师德师风考核指标体系、中小学（幼儿园）教师师德师风考核参考指标体系，制定越发细化、量化、易于操作的考核尺度。在强化师德师风监视方面，要求各市（地）、各学校建设完善师德师风投诉举报平台，通过面向社会公然投诉举报电话、设立师德失范举报箱、聘请师德师风监视员、向学生和家长发放师德评议卡等方式，自觉接受学生、家长和社会监视和评议，实时获取和掌握师德师风建设信息动态，实时纠正苗头性问题，逐步构建起学校、教师、学生、家长和社会广泛到场的师德师风监视体系。

学校要把师德师风建设摆在首位师德师风是评价教师队伍素质的第一尺度，西藏要求各市（地）、各学校要充实认识师德师风建设重要性，把师德师风建设摆在事情首位，建设健全分工明确、责任明晰、任务到人的责任体系。建设完善教师师德师风预警、投诉、举报、查处、反馈、通报机制，严格执行师德失范行为查处陈诉制度，向西藏自治区教育厅书面陈诉本辖区（本学校）教师师德失范行为查处情况。

在考核组织与实施方面，要求师德师风实行年度考核，于当年度12月上旬组织开展，到场考核教师填写《西藏自治区师德师风考核挂号表》；各市（地）、县（区）教育局和各学校要建立本市（地）、县（区）和本学校师德师风考核事情向导小组，各级教育行政部门根据治理权限卖力指导、监视各学校组织考核事情，内地西藏班（校）藏文教师、治理教师由派出学校委托任教学校举行考核；考核应包罗教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考评部门，各学校需实行量化考核，考核效果向主管教育行政部门存案；考核等次分为优秀、及格、基本及格、不及格四个等次。师德师风考核要以教师日常思想政治和品德体现、教育教学行为考察为基础。“各单元、各学校在师德师风考核历程中，要将师德师风负面清单作为底线考核指标，即‘一票否决’指标，纳入详细细化的考核尺度。”西藏自治区教育厅相关卖力人先容，“考核竣事后，教师考核效果须在本单元公示5个事情日，并实时将考核效果通知考核工具。

公示期满若无异议，由被考核人在考核表上签字确认。被考核人对考核效果如有异议，可在公示期内申请师德师风考核向导小组复核，师德师风考核向导小组在5个事情日内完成复议，并将意见反馈给被考核人。如被考核人对复核意见仍有异议，可向上级教育主管行政部门提请复核。”对考核不及格者实行“一票否决”那么，考核效果将运用到哪些地方呢？记者相识到，师德师风考核效果是教师评价体系中的焦点内容，是教师资格定期注册、专业技术职务提升、岗位聘用、评优评先、奖励和各种人才遴选等方面的重要依据。

师德师风考核为优秀等次，在年度考核、专业技术职务提升、评优评先、奖励、各种人才遴选等方面，同等条件优先推荐。“师德师风考核不及格者年度考核应评定为不及格，在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优评先、奖励和各种人才遴选等方面实行‘一票否决’。”该卖力人表现。

此外，在师德师风考核历程中，对违反师德师流行为的，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《教育部关于高校教师师德失范行为处置惩罚的指导意见》等相关划定，视其情节轻重，给予相应处置惩罚和处分。《措施》要求各市（地）教育行政部门和各高校要建设师德考核不及格教师信息库，并在年度考核竣事后1个月内报自治区教育厅存案。将《西藏自治区师德师风考核挂号表》存入教师小我私家干部人事档案，各学校要建设专门师德师风档案并实时更新。

此外，还要求各市（地）、县（区）教育局和各学校凭据本措施制定切合本市（地）、县（区）教育局和各学校实际情况的考核实施方案，于2020年6月30日前逐级上报主管教育行政部门存案后施行。（西藏商报记者 李海霞）。

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